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汉台区多措并举 全面提高教育脱贫质量

  今日视点在线 jrsdzx.com 讯   汉台区辖7镇8个街道办事处,143个行政村70个社区。2016年确定建档立卡贫困村55个,贫困人口4678户12964人。2018年55个贫困村全部脱贫退出,实现全区整体脱贫目标。区委、区政府始终坚持“扶贫?#30830;?#26234;、强区先强教”的教育扶贫理念,把教育作为最根本、最长远的扶贫举措,聚焦精准严实要求,不断强化工作举措,全力推进教育脱贫质量全面提升。 

 


  一、两抓一补,巩固教育脱贫成效

2019年,汉台区在继续围绕教育脱贫“一二三三”工作思路(即:建立一套数据保精准,严守?#25945;?#24213;线重实效,强化三个保障促推进,完善三项机制聚合力),统筹推进教育扶贫各项工作的同?#20445;?#32467;合省市脱贫攻坚“一补两送一议”工作要求,提出“两抓一补”工作新举措,不断巩固教育脱贫工作成效。一是抓规范。抓脱贫数据规范,重点对返乡建档立卡户学生数据信息进行补正更新,确保建档立卡贫困家庭学生信息库精准。抓“7+1”控辍保学机制规范,层层签订2019年控辍保学目标责任书,落实送教上门举措。抓学生资助工作规范,对近年脱贫档案资料全面整理,规范装档。二是抓落实。抓工作落实,召开教育脱贫工作推进会,层层细化分解任务,进一步夯实教育脱贫办公室管理责任、校长主体责任、帮扶教师质量责任和考?#24605;?#26597;组监管责任。抓结对帮扶落实,继续扎实开展“六关爱”和“五个一”帮扶活动,促进学生健康成长。抓问题整改落实,强化对?#23567;?#30465;、?#23567;?#21306;反馈问题整改落实情况的跟踪问效,严格问责追责,确保各个问题不折不扣整改到位。三是补短板。补志智双扶短板,开展建档立卡户中?#25226;?#29983;研学旅行活动,引?#21152;?#24847;向的学生上技校、职高,学好致富技术?#29615;?#25381;“小?#26234;?#22823;手”作用,以学生成长进步增强?#39029;?#33073;贫信心。补跟踪管理短板,加强区外?#25237;?#23398;生跟踪管理,告知应享受政策,确保不漏一人、应享尽享。补资助育人短板,通过举办“自强之星?#34180;ⅰ?#21220;助之星”?#32469;?#36873;活动,大力传播励志成才正能量,激励家庭经济困难学生积极进取、刻苦学习、立志成才。截止目前,全区共有建档立卡贫困户学生1802人,学生资助政策全面落?#26723;?#20301;,义务段学生零辍学,其它学段无一人因贫失学。

二、精准对接,增强高校帮扶实效

2018年6月,省高教工委对所有军事院校帮扶工作作出调整,将帮扶汉台区高校调整为汉中职?#23548;?#26415;学院,区政府迅速行动,主动加强与汉中职?#23548;?#26415;学院的对接,开展结对帮扶,取得了显著成效。一是加强领导抓统筹。结对帮扶高校调整后,区政府及时召集相关部门召开专题会议,初步研究拟定结对帮扶领导小组及帮扶合作协议后,由分管副区长带队,迅速与汉中职?#23548;?#26415;学院对接,成立了由汉中职?#23548;?#26415;学院党委书记、汉台区委书记为第一组长的高校助力脱贫攻坚对接联络工作领导小组,统一部署和推进汉台区高校结对帮扶工作。各相关部门也成立了相应的领导小组,明确责任领导,加强与汉中职?#23548;?#26415;学?#21512;?#20851;院系的对接联络、配合协调。二是立足实际明目标。结合汉台区发展需求与高校专业特长,借力高校人才、科技、信息、教育资源优势,以产学研合作、资源优势转化、特色产业培育、人才技术培?#26723;?#20026;主要内容开展务实合作,印发了《汉中职?#23548;?#26415;学院结对帮扶汉台区助力脱贫攻坚工作方案》,明确了在智力帮扶、教育帮扶、医疗帮扶、科技帮扶、人才培训、信息帮扶、文化帮扶、志愿服务八个方面开展具体帮扶,并按年度?#36139;?#20855;体帮扶措施台账。三是密?#34892;?#20316;促落实。各相关部门注重加强基层调?#26657;?#20102;解基层需求,主动加强与汉中职?#23548;?#26415;学?#21512;?#20851;院系的沟通对接,协商?#36139;?#38024;对性强的帮扶措施,形成多领域、多层次的对接合作。如:产业帮扶上,建立瑞泰大樱桃、益辉猕猴桃、嘉运柑桔3个产学研基地,学院农林系专家定期?#26723;?#24320;展种植技术指导,协助解决了大樱桃树成活?#36873;?#29461;猴桃嫁接难等技术难题,帮助引进了一批新?#20998;止?#26641;,有力带动了果农增收致富;教育帮扶上,成立了汉中职?#23548;?#26415;学院帮扶汉台学前教育专家工作站,对汉台区幼儿歌曲伴奏编配、游戏载体开发进行指导,累计培训幼儿园园长、教师600余人次,促进了该区学前教育保教质量不断提升;技术帮扶上,组织开展了乡村医生培训150余人、农村电商服务点运营人员55人、基层财会人员265人次,帮助该区基层干部提升业务能力?#36864;?#24179;;同?#20445;?#32844;?#23548;?#26415;学?#22831;?#19982;汉台区签订了优质农产品进高校直通车合作协议,经常组织学院教师在该区贫困村开展送医送药、文艺演出、政策宣讲等活动,为汉台区整体脱贫退出作出了积极贡献。

 


 三、多措并举,提升教育扶贫质效

在抓好各项常规工作开展的同?#20445;?#27721;台区积极探索多渠道的教育扶贫路径,创特色,促落实,不断提升教育扶贫质效。一是扎实开展教育扶贫资金专项检查。采取查资料、询?#36866;?#36164;助学生、随机电话抽检受资助学生?#39029;さ确?#24335;,全面核查学生资助政策落实情况,规范国家助学金认定、评审、公?#23613;?#21457;放等程序,确保学生资助政策全面落?#26723;?#20301;、各类资助金规范准确管理。二是广泛开展校际交流送教送培活动。建立覆盖学前教育到高职教育的跨学校、跨县区教师互动交流机制,定期组织名校名师到薄弱学校开展送教送培活动,帮助贫困村教师更新教育教学观念、优化专业知识结构,提高薄弱学校教学质量,促进城乡教育一体化均衡发展,助力全区脱贫攻坚。三是积极动员社会力量参与教育脱贫。争取了中国儿童少年基金会?#25353;?#34174;计划”项目,对汉台区建档立卡贫困学生进行爱心资助。目前,已完成第一批57名学生5.13万元资助金发放工作,第二批87名学生正在申报?#23567;?#21516;?#20445;?#31215;极和汉台区慈善协会对接,组织开展“大手拉小手?#34180;?#26262;冬行动、爱心捐赠等活动,动员社会各界力量为贫困留守学生赠送文体及生活用品,帮助贫困学生实现微小心愿,努力营造全社会参与扶贫的良好氛围。

 



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